HEmoodle - Moodle E-Learning

Moodle-Kurs zu den Pflichtveranstaltungen Labor Qualitätsmanagement (TAB3 + TBB3)

Ziel der Veranstaltung:

In der Veranstaltung sollen Definiton(en) von Qualität geklärt werden. Die Studierenden erhalten einen Einblick in die aktuelle Diskussion zur Qualität und zum Qualitätsmanagement im Gesundheitswesen, im Speziellen in der Pflege.

Darüber hinaus sollen ausgewählte Instrumente und Modelle des Qualitätsmanagements, die für den Gesundheitssektor relevant sind, vorgestellt, diskutiert und selbst angewendet werden können. 

Leitung: Prof. Dr. Thomas Garbrecht

Nach Bearbeitung dieses QM-Kurses werden Sie

• die erforderlichen Elemente des Qualitätsmanagements nennen und deren Bedeutung begründen können.
• in der Lage sein, Qualitätsmängel zu erkennen und entsprechende QM-Werkzeuge auswählen zu können.
• eine ausgewählte Anzahl von Qualitätswerkzeugen anwenden können.
• in der Lage sein, ein Exzellenz-Konzept für Unternehmen zu erstellen.
• ein umfassendes Wissen zu Qualitätsnormen haben.
• wichtige Empfehlungen zur Prüfmittelüberwachung kennen.
• die CE-Kennzeichnung von Produkten vorbereiten und durchführen können.
• wissen, welche rechtlichen Konsequenzen drohen, wenn die Qualität eines Produktes oder einer Tätigkeit nicht ausreicht.

Sie lernen im Statistik-Teil die Bedeutung der Statistik für das Qualitätswesen kennen. Sie erfahren, wie mit einfachsten statistischen Grundlagen präzise und frühzeitig Aussagen über Veränderung von laufenden Fertigungsprozessen abgeleitet werden können. Sie erkennen die Bedeutung der Statistik hinsichtlich der Tolerierung von Bauteilen und lernen den Zusammenhang zwischen Toleranz und Fähigkeit kennen.
Sie lernen das Erstellen und Interpretieren von Qualitätsregelkarten, um Prozesse korrekt steuern zu können.

Wahlfach "Secure Coding" 

Vorlesung von Bernhard Hirschmann und Ediz Turcan

Ziel des Moduls

Kennenlernen der wichtigsten Sicherhehits-Schwachstellen bei Webanwendungen, sowie diese zu vermeiden. Secure Coding gehört zu den Basic-Skills jedes Software-Entwicklers, -Tester und -Verantwortlicher.

Kenntnisse – fachliche Kompetenzen

Teilnehmer lernen dabei folgendes kennen:

• Die am meisten verbreiten Schwachstellen bei Webanwendungen
• Die Möglichkeiten um unsichere Software anzugreifen
• Präventionsmaßnahmen um Schwachstellen zu vermeiden
• Verständnis für sicherheitskritische Zusammenhänge

Fertigkeiten – methodische Kompetenzen

Die Teilnehmer werden in die Lage versetzt:  

• Webanwendungen anzugreifen und Schwachstellen zu finden
• Unsichere Programmierung zu erkennen
• Tools für die Qualitätskontrolle für Sicherheitsschwachstellen einzusetzen

Übergreifende Kompetenzen

Teilnehmer lernen Sicherheitsrisiken einschätzen, die über verwundbare Webanwendungen geschäftskritische Bedrohungen darstellen.

Qualitätsentwicklung in Pflege- und Bildungseinreichtungen